Når udfordringen fylder – hvad kan vi arbejde med?

Skolefravær / skolevægring
Vi arbejder med tryghed, regulering, mestring og gradvis opbygning af tolerance for krav og nye situationer.

Angst og stress
Fokus er på at skabe mere ro i nervesystemet, større kropslig tryghed og erfaringer med at kunne være i situationer uden at blive overvældet.

Lavt selvværd og manglende tro på egne evner
Barnet får konkrete succesoplevelser og meningsfulde opgaver, hvor det kan mærke: “Jeg kan godt.”

Overbelastning og sammenbrud ved krav
Vi arbejder i et tempo, hvor krav doseres nænsomt, så barnet kan øve små skridt uden at blive overvældet eller ryge i alarmberedskab.

Social tilbagetrækning og svært ved relationer
Relationen til hesten og den voksne kan være en mindre krævende vej ind i kontakt, tillid og samspil.

Manglende motivation og initiativ
Meningsfulde aktiviteter med heste, natur og praktiske opgaver kan skabe lyst til deltagelse uden at opleves som endnu en skoleopgave.

Uro, kropslig usikkerhed og svært ved at mærke sig selv
Her kan bevægelse, sansning, kropsbevidsthed og den neurologiske del af træningen blive relevant.

MÅLET

Det fælles mål er ikke at presse barnet eller den unge til at kunne mere hurtigere – men at skabe de betingelser, hvor udvikling igen bliver mulig.

Nervesystemet skal have tid og tryghed nok til at kunne tilpasse sig forandringerne, så nye erfaringer ikke bliver endnu en belastning, men noget der gradvist kan integreres og bygges videre på.

Hvordan foregår et forløb på Birkehøj?

Et forløb tager altid udgangspunkt i barnets eller den unges behov, ressourcer og aktuelle overskud. Vi begynder dér, hvor barnet er, og bygger gradvist videre i et tempo, der føles trygt og overskueligt.

Naturen og hestene danner rammen om forskellige aktiviteter, der kan støtte barnet i at finde ro, mærke sig selv og genopbygge tilliden til egne muligheder.

Aktiviteterne kan blandt andet bestå af samvær og kontakt med hestene, neurologisk hesteassisteret træning, bevægelse og små meningsfulde opgaver på gården.

Vi kan også arbejde med grounding, meditation, nærværs- og kropsøvelser, hvor barnet gennem sanserne og kontakten til kroppen får mulighed for at finde mere ro og jordforbindelse.

Naturen inviterer desuden til kreativ udfoldelse, hvor vi eksempelvis kan bruge sten, grene, blade og andre naturmaterialer til at skabe noget med hænderne. Her er der plads til fordybelse, nysgerrighed og glæden ved at skabe noget uden krav om præstation.

Det vigtigste er ikke, hvad barnet præsterer, men de erfaringer med tryghed, nærvær, relationer og mestring, som opstår undervejs.

Forløbene tilbydes individuelt, men der kan også være mulighed for at inddrage søskende eller arbejde i små grupper, når det giver mening for de børn og unge, der deltager.

Hvad kan et forløb støtte barnet eller den unge i?

• Mere ro og bedre følelsesregulering
• Større selvværd og tro på egen værdi
• Større selvtillid gennem konkrete mestringsoplevelser
• Bedre kropsbevidsthed og kontakt til egne signaler
• Større tolerance for krav og forandringer
• Mere tryghed i relationer og samspil
• Mere motivation, initiativ og deltagelse i hverdagen

Kan kommunen bevilge et forløb?

Jeg har tidligere haft børn og unge visiteret fra blandt andet Roskilde Kommune, Hvidovre Kommune og Høje-Taastrup Kommune til Neurologisk Hesteassisteret Træning.

Hvis dit barn har brug for et individuelt trivselsforløb, kan det derfor være relevant at undersøge mulighederne for en kommunal bevilling.

Jeg hjælper gerne med at beskrive forløbets indhold, formål og rammer, så du har noget konkret at tage med i dialogen med kommunen.

En eventuel bevilling afhænger af kommunens individuelle vurdering.

Hvordan kommer I videre herfra?

Kontakt mig gerne, hvis du er i tvivl om, hvorvidt Birkehøj kunne være den rette ramme for dit barn at udvikle sig i. Vi kan tage en uforpligtende snak om jeres situation og se på, hvilke muligheder der kunne passe.

Jeg kan også sende materiale, som I kan tage med videre til skole, rådgiver eller sagsbehandler.